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创基金资助项目之“包豪斯与创造力国际研讨会”顺利举办
2015-10-22



1013日,创基金资助的“包豪斯研究出版计划”之“包豪斯与创造力国际研讨会”在中国美术学院象山校区成功举办。创基金陈耀光理事代表创基金出席了本次会议活动。
 

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图:陈耀光理事代表创基金出席本次会议,并表达创基金对本次项目的支持与祝贺

此次活动的主题为“包豪斯与创造力”,包括了“包豪斯与创造力”国际学术研讨会、包豪斯系列讲座、期间还将开展五场系列讲座和中国美术学院包豪斯研究院国际学术委员会委员的聘任仪式和委员会工作会议。本次活动是由中国国家艺术基金和深圳创基金支持,由中国美术学院主办,中国美术学院包豪斯研究院和中国国际设计博物馆承办。本次研讨会也是国家艺术基金2014年“作为启蒙的设计”后续学术活动之一。会议不但邀请了来自德国、美国、英国、俄罗斯、印度、澳大利亚、日本等七个国家及中国香港地区的研究者及相关机构代表,还邀请了包豪斯历史学家、设计史家、跨文化领域的研究者,包括设计教育家、策展人以及其他相关机构的实践者。


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图:研讨会会议现场

包豪斯,被誉为“欧洲发挥创造力的中心”,它“不仅仅是一个学校,也是一个公社,一项精神运动,各种艺术形式的改革运动,一个哲学核心。”本次研讨会的目的在于讨论作为“实验室”的包豪斯,其创造力从何而来?如何在当代的设计艺术教育中激发这种创造力?应当如何用展览、工作坊和表演等方式来讨论包豪斯教育对于创造力的培养?会议分为三个板块:历史与当下、跨界与融合、感知想象与设计教育。{C}历史部分中,学者从对包豪斯学院有过重要影响的个人出发,通过回溯其个人经历和剖析他们的设计理念来重新理解上世纪20年代包豪斯所倡导的社会精神。
 

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图:研讨会现场

上个世纪初至中叶,世界各地先后进入大工业社会并由此形成一套相应的生活方式,在这样的背景下,德国有包豪斯,印度有泰戈尔创立的桑蒂尼盖登学校,俄罗斯则有高等艺术暨技术学院,在中国解放后成立的中央工艺美术学校,其建校的初衷始自陶行知在1930年代的呼吁,也与早期包豪斯想法非常接近。不同国家的学者都在讨论到底应该培养怎样的能解决普通人生活问题的设计学院。
       在跨界融合的板块,学者谈到诸如莫霍利·纳吉等包豪斯教师,事实上已超越了单纯教育或技术材料的问题,而与社会产生结构性联系。另外学者们谈及包豪斯的大量舞台剧、自由式音乐,都发散性地令人思考当今我们需要培养怎样的人才。
       2010年杭州市政府斥资5500万欧元买进7000余件设计藏品,称其为“以包豪斯为核心的西方近现代设计史系统收藏”,交由中国美院保管,其后又建立了“包豪斯研究院”并创建了“中国国际设计博物馆”。这曾一度引得多方质疑,工业设计品是否真的有如此大的价值和启示性?中国美术学院院长助理、包豪斯研究院院长杭间在会上再次回应说,“原型、原创与模仿不同。中国的设计学院是要设计出符合中国人的生活方式,而要了解这些,对于设计史上经典和传统的了解与批判将成为设计教育中重要的一环。我们一直认为这批包豪斯及其他现代西方设计藏品对中国培养好设计师能起到非常积极的作用 。

 

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图:包豪斯研究出版项目负责人杭间院长讲话

 为何中国甚至全世界至今仍对包豪斯有兴趣?勃兰登堡工业大学艺术史主任玛格达莱娜·德罗斯特总结说,因为包豪斯或者说包豪斯的乌托邦精神总是提醒我们去解决当下的问题。
 

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图:与会人员集体合影

 

项目背景介绍
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