随着计算机技术的广泛应用，传统的设计教育开始转型以适应新情况。思维与身体——当代设计教育的转型研究项目旨在通过对‘清华大学美术学院苏丹教授项目组’经过多年的教育时间与观察中的教学案例、课程实践、艺术活动、国际交流等进行归纳与总结，展开了对未来设计教育体系的深入思考。并最终构建出一套以“一个移动的演进的学校”为主要特征的未来学院教育模型。将其命名为学院5.0.
项目组于2018年10月完成了“思维和身体：当代设计教育转型研究”的理论构建，即学院5.0概念的提出与阐释。并详细介绍了围绕教育转型进行的中外研讨，践行理论的各个实践项目，并对其成果进行评述。最终证明设计教育转型理论的正确性和有效性。
该报告最终解释权归清华大学美术学院苏丹教授项目组。如需了解更多内容，可在创基金微信公众号平台回复“思维和身体”，即可查看该项研究报告。
《思维和身体：当代设计教育转型研究成果报告》
“睡眠家具设计”workshop 海报
展览现场
“21世纪人类圈：一个移动的演进的学院”展览海报
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